| |
|
| |
| |
| |
Самоинвентаризация
Опишите 5 - 6 необыкновенно симпатичных Вам характеров. Это могут быть те люди, которых Вы понимаете или те, с которыми Вы желали бы познакомиться.
Примеры: "Человек, которого твердый контроль над своими эмоциями привел к душевному кризису". "Люди, живущие в своем ими же созданном мире".
Определите 3 или 4 тематики для документального фильма. Это обречены быть отличные 1 от иной тематики, однако касающиеся Ваших главных интересов. Попробуйте избегать автобиографичности, сохраняя хотя взгляд знающего человека. Выбирайте героев, имеющих сложности, мечты, нравственные установки, сходные с Вашими, однако существующих в другом жизненном пространстве. Это поможет Вам обрести свежий взгляд на проблему, открыть новое слово. Примеры:
"Кто-то, кому в силу обстоятельств нелегко хранить в секрете кое-какие черты своей индивидуальности, к примеру, гомосексуалист в армии".
"Кто-то, вынужденный вести игру меньшую роль, чем мог бы и находящийся в поиске самореализации".
Отдельные веруют, что в каждом из нас есть только единственное настоящее "я", в то время как иные полагают, что человеческая индивидуальность состоит из множества персон, любая из которых проявляется при конкретных обстоятельствах.
Последнее утверждение, честно оно или нет, может показаться вполне удобным для повествователя, которым и является фактически документалист. Итак:
Составьте перечень из 6 - 8 привлекающих Вас литературных характеров. Разделите перечень на группы, отталкиваясь от того, что в точности привлекает Вас в том или другом персонаже. Это может оказаться только 1 черта, скажем, мужество, однако лучше, чтоб в каждом характере сочетались разные качества.
Проделайте ту же работу со списком симпатичных Вам знаменитостей (актеров, политиков, спортсменов).
Составьте 3-й перечень - перечень людей, оказавших на Вас сильное влияние.
Из любого списка выберите по 2 - 3 персонажа и составьте короткое портретное описание любого из них. После, хоть это и может казаться достаточно сложной задачей, составьте типологию выбранных характеров.
| |
|
|
|
|
|
